Trening skutecznych metod uczenia się
Uczenie się to nie tylko zapamiętywanie — to także umiejętność rozumienia, planowania i korzystania ze swoich zasobów.
Wielu uczniów doświadcza trudności w nauce nie dlatego, że brakuje im zdolności, ale dlatego, że nie znają sposobów, które najlepiej wspierają ich styl uczenia się.
Trening skutecznych metod uczenia się to cykl zajęć, które pomagają odkryć indywidualne strategie przyswajania wiedzy, rozwijają koncentrację, pamięć i organizację pracy własnej.
Dla kogo są te zajęcia?
Zajęcia skierowane są do dzieci i młodzieży, które:
• mają trudność z zapamiętywaniem lub planowaniem nauki,
• zniechęcają się, gdy napotykają trudności,
• uczą się długo, ale bez oczekiwanych efektów,
• potrzebują wsparcia w rozwinięciu samodzielności w nauce,
• chcą poznać techniki skutecznego uczenia się i lepiej wykorzystać swój potencjał.
Jak przebiegają zajęcia?
Spotkania prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach przez psychologa, pedagoga, oligofrenopedagoga .
W trakcie treningu uczestnicy:
• poznają różne style uczenia się i odkrywają, który z nich jest im najbliższy,
• uczą się technik zapamiętywania, notowania i organizowania wiedzy,
• rozwijają koncentrację uwagi i umiejętność pracy z tekstem,
• ćwiczą planowanie nauki i radzenie sobie z prokrastynacją,
• uczą się, jak łączyć naukę z odpoczynkiem, by zachować równowagę i motywację.
Zajęcia mają praktyczny charakter — uczestnicy testują różne metody i wybierają te, które najlepiej wspierają ich codzienną naukę.
Co daje udział w treningu?
Udział w treningu to okazja do poznania siebie jako ucznia i zrozumienia, że skuteczna nauka nie polega na większym wysiłku, lecz na mądrym działaniu.
Podczas zajęć uczestnicy mogą:
• rozwijać umiejętność samodzielnej nauki,
• budować pewność siebie w pracy szkolnej,
• odkrywać techniki, które ułatwiają zapamiętywanie i koncentrację,
• lepiej organizować swój czas i zadania,
• odzyskać motywację i satysfakcję z nauki.
Organizacja zajęć
Forma: zajęcia grupowe (do 8 osób) lub indywidualne.
Czas trwania spotkania: 50 min. lub 90 minut w przypadku zajęć grupowych.
Wiek uczestników: 8 -18 lat, w odpowiednio dobranych wiekowo grupach.
Prowadzenie: Psycholog z przygotowaniem pedagogicznym, pedagog lub oligofrenopedagog.